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市青少年机器人大赛开赛 玩转机器人六百科技少

时间:2019-05-15 05:15 来源:网络整理 作者:http://www.m-dm.cn

“学习机器人,考验的是智力开发和动手动脑的能力,要求孩子做事有定力、讲究团队配合,有助于孩子学习品质的培养。”树人中学科技辅导老师马永嘉介绍,现在学习机器人的孩子越来越多,家长也越来越支持孩子上机器人兴趣班。“我们对参加机器人兴趣班的部分孩子进行了跟踪,发现这些孩子的科学素养、创新创造能力、逻辑思维能力等都有所增强。”  

汪建飞介绍,扬州机器人教育近年来不断发展,机器人特色教育课程在全市中小学普及,越来越多的扬州青少年在全国甚至国际机器人比赛中斩获佳绩。

扬州机器人教育近年不断发展

昨日,市开发区振兴花园小学体育馆里人声鼎沸,来自全市90所学校的446支队伍、600多名编程小将同台竞技,争夺全市青少年机器人大赛的桂冠。由市科学技术协会、市教育局主办的第七届青少年机器人大赛,共设7个大项,其中FLL机器人挑战赛、WER能力挑战赛、超级轨迹赛、创意机器人赛4个项目为高层次项目,优胜者有资格逐级角逐省级及全国性大赛;WER普及赛、泰雅普积木式开源机器人赛、环保机器人赛3个项目为普及性项目。  

翻越“陨石坑”,让“宇航员”进入太空舱,使用天文望远镜……在主题为“太空之旅”的FLL工程挑战赛场上,选手们通过编程和传感器控制,应对在“太空旅行”中遇到的各种挑战。

“去年夏天,我们团队出征中国青少年机器人竞赛,过关斩将夺得一等奖。”江都中学科技辅导老师汪小庆从事青少年机器人培训教育已近20年,他认为,机器人学习能够激发青少年的创造潜能,对培养青少年创造性思维、团队协作、解决问题的能力有很大的好处。

通讯员扬科协记者邱凌

小选手专心致志参加比赛。邱凌摄

比赛难度增加,参赛热情高涨

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旁边的超级轨迹赛场上,选手们神情紧张。市科协普及部副部长汪建飞告诉记者,“超级轨迹赛”这一项目比赛非常有难度。“比赛地图组委会现场公布,参赛队伍需要现场搭建、编程并调试好机器人,让机器人从起点出发,完成走出‘国门’、穿越‘冰川’、清理障碍等多个任务,稳定快捷地解决途中遇到的各种问题,到达地图的终点。”

“与往届大赛相比,今年比赛的难度有所增加,个别项目难度系数甚至超过了省大赛的要求。此外,比赛中完全禁止指导教师临场指挥,更能充分考验参赛选手的日常训练水平、综合知识实践能力及临场应对能力。”裁判员赵澄告诉记者。

尽管比赛难度增加,但丝毫没有影响学生们的参赛热情。汪建飞介绍,与上一届大赛相比,高层次项目参赛人数增幅近50%,“这说明扬州学生的整体能力水平在不断提升,教师的指导能力也在进一步提高。”